sábado, 21 de mayo de 2011

Crítica-Clase Filosofía

Desde mi punto de vista, filosofía, es una asignatura “compleja”, que no parece tener nada que ver con Biología, Matemáticas, Física, Química… y a la vez usa todas estas ciencias para conformarse en sí.

Durante estos últimos meses, cuanto más avanzábamos en la materia más me daba cuenta de esto, y es que según tu filosofía puedes interpretar las ciencias de una manera o de otra, siendo capaz de ver el mundo de manera completamente diferente a el resto de la gente.

Es por esto por lo que creo que y me parece estupendo a la vez que necesario que en está asignatura el profesor haya impuesto un tiempo ilimitado para la resolución de dudas después de cada explicación, y es que sería muy difícil de entender en sí la filosofía si no existiera el debate-práctico-teórico después de la explicación de cada teoría filosófica.

Habría que aclarar que los esquemas al comienzo de la clase que realiza el profesor en la pizarra son de gran ayuda ya que con un rápido vistazo eres capaz de situarte, y empezar así a entender sus explicaciones desde el primer instante.

En mi opinión el profesor conoce perfectamente la técnica profesor-alumno, y es que:

-Profesor (severo) = orden y silencio en clase, pero desprecio y odio por la asignatura después.

-Profesor (considerado/bueno)= muchas libertades en clase , pero aprecio hacia la asignatura y el profesor.

Por esto ha sido capaz de idear un método o figura en el que es capaz de interpretar los dos papeles, logrando expresar solo lo mejor de las dos.
Y es que este es el verdadero motivo por el que una asignatura como filosofía puede llegar a gustar e incluso a enganchar.